تحقيقي اخيرا منتشر شده است که نشان مي دهد آن دسته افرادي که از حين کار
از وب سايت اجتماعي استفاده مي کنند حتي اگر صفحه فقط در کنار بقيه صفحات
در زمينه فقط باز باشد، در نتايج امتحانات خود را با يک کاهش 20 درصدي روبه
رويند.
بر اساس اين
تحقيقات دانش آموزان و دانشجوياني که در حين مطالعه و تحقيق از وب سايت
شبکه اجتماعي فيس بوک استفاده مي کنند، نمرات درسي پايين تري را نسبت به
سايرين بدست مي آورند.
بر اساس اين تحقيق، محققان در واقع نقطه ضعفي را در اين نظريه که ذهن
افراد جوان بهتر از پس چندين کار به طور همزمان برمي آيد، پيدا کردند.
اين تحقيق بر روي 219 دانشجوي 19 تا 57 ساله يکي از دانشگاه هاي آمريکا انجام شد.
در بين اين افراد کاربران فيس بوک، از تقسيم بندي صفر تا چهار امتياز،
نمره متوسط 3.06 را در ارزيابي تحصيلي بدست آوردند در حاليکه نمره ميانگين
افراد ديگر 3.82 بود، که اينها افرادي بودند که زمان بيشتري را به مطالعه
اختصاص داده بودند.
سه چهارم کاربران فيس بوک اظهار داشتند که آنها حتي تصور نمي کردند که
گذراندن زمان در وب سايتهاي اجتماعي چنين آثار مخربي را بر تحصيلات
دانشگاهي آنها خواهد داشت.